Point de vue des étudiants sur la méthode des cas
La promotion des changements dans l’apprentissage est étroitement liée à un regard attentif sur les élèves. Par conséquent, nous nous demandons souvent :
Comment les étudiants perçoivent-ils l’expérience avec la méthode des cas ? Quels sentiments apportent-ils ? Quelles compétences développent-ils ? Ces compétences sont-elles considérées comme précieuses par eux ?
Afin d’apporter plus de clarté à ces questions, en 2021, Thiago Zottmann a effectué son travail de fin d’études sous la direction du professeur Helena Costa.
L’APPORT DE LA MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT AVEC DES CAS À LA FORMATION DES ADMINISTRATEURS : le point de vue de l’étudiant en administration des affaires à l’Université de Brasília
En 2021, Zotmann a mené une enquête en ligne auprès de 184 collègues étudiants du département d’administration de l’UnB. Ses recherches apportent des apports qui permettent de raffiner la performance de la Casoteca ADM elle-même, tout en permettant de mieux comprendre les impacts de la méthode pour la formation des administrateurs.
Nous soulignons ici quelques-unes de ses principales conclusions sur le point de vue des étudiants sur leurs expériences d’enseignement de cas en classe :
Perspectives positives
Le point de vue des étudiants est principalement Positif sur l’expérience avec les cas (86 % des étudiants satisfaits)
Sentiments positifs
La majorité des étudiants (90 %) déclarent que Sentiments positifs en relation avec l’utilisation de cas en classe. Le sentiment d'« excité » se démarque, suivi de « satisfait » et « autonome ».
Compétences développées
Les trois compétences les plus développées par la méthode, selon les personnes interrogées, étaient : « Résolution de problèmes », « Prise de décision » et « Pensée analytique et innovation ».
Application extra-classe
Pour 94 % des personnes interrogées, les compétences acquises avec l’utilisation de la méthode des cas ont été importantes dans leurs activités extra-classielles, telles que les stages, le travail dans la junior entreprise, entre autres.
Améliorations à rechercher
La recherche révèle la nécessité d’améliorer le développement des compétences liées à la communication et de rendre l’utilisation de la méthode plus homogène entre tous les axes du cours.
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