Apprentissage de la méthode d’enseignement des cas avec Harvard

La plus grande référence mondiale en matière d’utilisation de cas dans l’enseignement de la gestion est la Harvard Business School.

Si vous souhaitez approfondir vos connaissances sur la méthode d’enseignement qui apporte des cas comme outil de facilitation, vous pouvez rechercher des informations à la source. Voici quelques conseils :

1. En plus de son célèbre référentiel de cas HBR, l’Université Harvard se consacre au renforcement de la culture de l’utilisation des cas dans son centre appelé Centre Christensen pour l’enseignement et l’apprentissage . Des fiches de conseils intéressantes avec des conseils pratiques et rapides sont disponibles. Les lignes directrices sont condensées en trois moments : la préparation, la conduite du cours et l’évaluation. Les étapes sont présentées afin d’aider les enseignants qui cherchent à approfondir la méthode. Il existe même une classe disponible à titre d’exemple.
2. Toujours à Harvard, il y a un Centre d’enseignement , qui offre du matériel gratuit et payant pour ceux qui s’intéressent à la méthode et à d’autres sujets de l’enseignement supérieur. Ils abordent des sujets liés à l’enseignement à distance et à d’autres sujets contemporains pour les éducateurs et qui dialoguent avec l’utilisation de la méthode des cas. Cela vaut la peine de vérifier. Ils indiquent également le chemin qu’ils ont tracé avec les cas, qui ont évolué vers des simulations et des cas multimédias (ce regard sur l’avenir que nous devons construire également dans notre contexte est important)
3. Pendant la pandémie, l’article très opportun de Bill Schiano et Espen Andersen sur la méthode d’enseignement des cas dans l’environnement en ligne (qui fera l’objet d’un futur tutoriel ici) a été mis à disposition gratuitement. Vous pouvez le trouver dans ce lien .
4. L’un de mes livres préférés sur la méthode, et que j’ai acheté lorsque j’y étais lors d’une visite technique, a également son ebook en vente sur le site Web : The Case Study Handbook de William Ellet.

5. En plus de l’action spécifique avec les cas, je comprends qu’il est essentiel que les éducateurs repensent leurs rôles. Cela leur permet même de se sentir plus aptes à chercher des moyens plus créatifs pour les expériences d’apprentissage qu’ils veulent offrir maintenant et à l’avenir. Je comprends que ce thème parle directement de notre façon de voir l’éducation et de nos propres croyances, compétences et visions. Tout cela peut améliorer nos conditions de traitement des cas en classe. Pour cela, j’apporte une référence offerte gratuitement par HarvardX. C’est un cours phénoménal appelé Leaders of Learning que vous pouvez trouver ici . Il est offert par le professeur Richard Elmore de la Harvard School of Education.

Ce tutoriel continuera d’être mis à jour au fur et à mesure que nous trouverons plus de matériel intéressant à partager