Comment lire un cas ?
L’une des étapes les plus importantes pour le bon déroulement d’un cours basé sur la méthode des cas est la préparation. Il fait partie de la triade révélée par Ellet ( ) : préparation, présence et participation.
Pour que ce chemin soit suivi, une lecture de qualité est nécessaire.
Mais qu’est-ce qu’une lecture fructueuse d’une affaire ? La réponse est : la lecture active.
La lecture active est un processus d’appréhension d’un contenu écrit dans lequel vous interagissez avec lui tout au long de la lecture. C’est-à-dire que vous lisez et posez des questions à vous-même et au texte tout le temps. Vous marquez les informations clés (en vous rappelant qu’un bon cas comporte du bruit et quelques inexactitudes pour simuler la réalité du processus de décision). C’est la capacité de lire activement qui place le lecteur au centre de l’intrigue, en évaluant les idées centrales.
La lecture active est cruciale pour une bonne compréhension du cas. Lire activement signifie interagir avec le contenu, problématiser, prendre des notes, rechercher des problèmes qui apparaissent et que vous ne maîtrisez pas encore, faire des liens avec vos connaissances et expériences antérieures. Au cours de votre lecture, vous faites des liens avec d’autres expériences, vous posez des questions qui ne sont pas évidentes. Tout cela accumule des éléments pour que le cas prenne forme et que les informations pertinentes soient organisées.
Un conseil important est que vous lirez probablement l’affaire plus d’une fois. Et votre lecture n’est peut-être pas linéaire : vous avancerez, vous reviendrez, vous consulterez les points mis en évidence, vous reprendrez des aspects après avoir connu les questions d’analyse. De cette façon, vous obtenez un mécanisme plus puissant pour comprendre et analyser de manière critique ce que vous lisez, fournissant de meilleures informations pour l’étape suivante : l’analyse du cas.